Субъективная реальность и сознание в обучающих системах и средах

Сергей Федорович Сергеев, Анастасия Сергеевна Сергеева

Аннотация


В статье проведен анализ проблем включения человека в сложноорганизованные обучающие среды в рамках постнеклассических представлений о функционировании человеческой психики. Предложена модель двухступенчатого формирования субъективной реальности в результате редукции физической реальности в гетеросистемной организации человеческой психики. Показано влияние механизмов сознания на интеграцию человека с искусственными обучающими средами.

Ключевые слова


интерактивное взаимодействие; интерфейс; информационная система; обучающая коммуникация; техногенная среда.

Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.