Интернет-сопровождение интегрированного предметно-языкового обучения

Аннотация

В статье рассматриваются возможности Интернет-сопровождения в образовательном процессе, дается определение данному явлению и оценка входящих в него электронных средств обучения. Также, в статье приводятся результаты анкетирования магистрантов технических направлений и перспективы разработки онлайн-курса и его дальнейшего внедрения в дидактическую модель интегрированного обучения иностранному языку и профессиональной дисциплине на базе неязыкового вуза.