Факторы профессионального самоопределения подростков с проблемным использованием интернета

Аннотация

В статье представлены результаты исследования факторной структуры профессионального самоопределения подростков с проблемным использованием интернета. Выборку составили 1031 учащихся в возрасте от 14 до 17 лет (362 юноши, 669 девушек), распределенные на три группы по уровню склонности к интернет-зависимому поведению по шкале интернет-зависимости С. Чена. Для выделения
факторов был проведен факторный анализ с последующим варимакс-вращением.
Установлено, что инвариантными факторами ценностно-смысловой регуляции профессионального самоопределения выступают карьерные ориентации и отношение к деньгам; вариативными факторами выступают представление о жизненной перспективе, самооценка взросления, характеристики ценностно-смысловой сферы личности подростков, такие как личностная зрелость и жизнестойкость, а также
особенности адаптации в социуме, представленные уровнем социализированности и общим уровнем интернет-аддикции. Структура ценностно-смысловых факторов профессионального самоопределения подростков с проблемным использованием интернета является менее вариативной по сравнению с аналогичной у сверстников с нормативным использованием интернета. Полученные результаты могут быть использованы в психолого-педагогической практике при профессиональном консультировании подростков.